TAREA DOMICILIARIA DEL 10 AL 14 DE AGOSTO

MIÉRCOLES 12

Calcula cuántas veces está contenido el 31, 32, 33 y 34 en :

	65	66	95	110
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 VIERNES 14

1- Observa los videos sobre las diferentes civilizaciones. Realiza un resumen de  las ideas más interesantes que has visto, para presentarlas el viernes 14, de cada una de las civilizaciones.

2- Traer a clase: plasticina, mondadientes, hojitas de árboles, cartón, trocitos de lana, cadenitas, trocitos de bijouterie rota, elementos para trabajar sobre la plasticina.

APRENDIENDO HISTORIA

Los videos publicados sobre las civilizaciones precolombinas, están subidos a you tube por el profesor de Historia y Geografía, Héctor Gajardo (chileno). Si bien es un material ilustrado y animado que nos cuenta  la Historia de estas civilizaciones de una manera más divertida, no dejaremos de leer, interpretar y estudiar textos de estudio que te propiciaré en clase.

LOS AZTECAS

LOS INCAS

Los Mayas

TAREA DOMICILIARIA DEL 3 AL 7 DE AGOSTO

MIÉRCOLES 5

Comienza la búsqueda!!!!!
Trata de encontrar materiales sobre la civilización indígena precolombina que te tocó trabajar. Tendrás que traerla a clase el viernes. Ese día comenzaremos el estudio de esas culturas, con tus aportes.

VIERNES 7

¡ A PRACTICAR!

43,2 + 150 + 0, 84=       8909 - 193,4 =        5684 : 7 =    


   68920 : 8 =          4345 x 24=

LOS REINOS DE LA NATURALEZA

PARA SANTI

TAREA DOMICILIARIA DEL 27 AL 31 DE JULIO

MIÉRCOLES 29 DE JULIO
*Este miércoles se realizará la exposición de obras realizadas en el taller de Expresión Plástica. Esperamos a las familias de 13 y 30 hs a 14 y 15 hs.

*Lee la información sobre el tangram que se encuentra en el blogg.
Realiza un resumen del texto.


JUEVES 30 DE JULIO

Escribe los números necesarios para completar la misma división con tres soluciones diferentes, como el que hicimos juntos en clase.

 

VIERNES 31 DE JULIO

1- Mira el video sobre el poblamiento del continente americano. En clases continuaremos conociendo las diferentes teorías.
2- Mira el video sobre los cinco reinos de la naturaleza.

Para saber más del TANGRAM

Para saber más del TANGRAM

	istoria del tangram
	El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado "Chi Chiao Pan" que significa "juego de los siete elementos" o "tabla de la sabiduría". Existen varias versiones sobre el origen de la palabra Tangram, una de las más aceptadas cuenta que la palabra la inventó un inglés uniendo el vocablo cantones "tang" que significa chino con el vocablo latino "gram" que significa escrito o gráfico. Otra versión narra que el origen del juego se remonta a los años 618 a 907 de nuestra era, época en la que reinó en China la dinastía Tang de donde se derivaría su nombre. No se sabe con certeza quien inventó el juego ni cuando, pues las primeras publicaciones chinas en las que aparece el juego datan del siglo XVIII, época para la cual el juego era ya muy conocido en varios países del mundo. En China, el Tangram era muy popular y era considerado un juego para mujeres y niños. A partir del siglo XVIII, se publicaron en América y Europa varias traducciones de libros chinos en los que se explicaban las reglas del Tangram, el juego era llamado "el rompecabezas chino" y se volvió tan popular que lo jugaban  niños y adultos, personas comunes y personalidades del mundo de las ciencias y las artes. Napoleón Bonaparte se volvió un verdadero especialista en el Tangram desde que fue exiliado en la isla de Santa Elena. En cuanto al número de figuras que pueden realizarse con el Tangram, la mayor parte de los  libros europeos copiaron las figuras chinas originales que eran tan sólo unos cientos. Para 1900 se habían inventado nuevas figuras y formas geométricas y se tenían aproximadamente 900. Actualmente se pueden realizar con el Tangram alrededor de 16,000 figuras distintas. Hoy en día el Tangram no se usa sólo como un entretenimiento, se utiliza también en la psicología, en diseño, en filosofía y particularmente en la pedagogía. En el área de enseñanza de las matemáticas el Tangram se usa para introducir conceptos de geometría plana, y para promover el desarrollo de capacidades psicomotrices e intelectuales de los niños pues permite ligar de manera lúdica la manipulación concreta de materiales con la formación de ideas abstractas.

EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA

TAREA DOMICILIARIA DEL 20 AL 24 DE JULIO

MIÉRCOLES 22

 En clase realizaremos un borrador sobre un mito que tú crearás, en base al ser fantástico que inventaste el viernes en clase. Como tarea para entregar el martes, debes releer tu borrador y modificarlo hasta que creas que está óptimo para entregarlo y poder compartirlo con tus compañeros.

JUEVES 23

Observa y explora la publicación sobre CUADRILÁTEROS.  Poco a poco en clase iremos trabajando y conociendo cada una de estas figuras. La idea es que vayas aprendiendo más sobre ellas.

VIERNES 24

 Seguiremos asombrándonos con la Astronomía. Mira con atención el video publicado sobre el sol y otras estrellas. ¡qué maravilla! ¿No lo crees?

¡QUÉ MARAVILLA ESOS SOLES!

Cuadriláteros

Cuadriláteros
Para pensar...
¿Qué son los polígonos?
¿Qué son los cuadriláteros?
Construcciones: cuadrado
Medidas
Actividades.
Fuentes consultadas - Licencia - Créditos

Cuadriláteros

Objetivos

¿Conoces los cuadriláteros?, ¿qué tal si descompones la palabra: cuadri - látero?.
A través del recorrido de estas páginas podrás desarrollar tu pensamiento geométrico en relación a estos polígonos, identificarlos, caracterizarlos, representarlos, descubrirás su propiedades y muchas relaciones...Adelante!!!

 

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TELESCOPIO PARA OBSERVAR ESTRELLAS!!!

TAREA DOMICILIARIA DEL 13 AL 17 DE JULIO

MIÉRCOLES 15

1- Realiza una cacería de 10 palabras esdrújulas, propias del vocabulario matemático,
sepáralas en sílabas y señala la sílaba tónica en cada una.
2- Observa el video en familia, sobre Galileo Galilei.

JUEVES 16

1- Observa el tutorial sobre cómo construir un telescopio casero. Si tienes los materiales en casa y te animas, puedes construirlo, mirar por la noche el cielo estrellado y traerlo a clase.
2- Leer un texto sobre el Universo, que te entregaré fotocopiado, el miércoles.

VIERNES 17

1- Para pensar:
- Estima el resultado sin hacer cuentas
a) El dueño de un comedor recibe a 187 invitados. Quiere ubicar a 12 personas en cada mesa. ¿Cuántas mesas, tendrá que preparar?
Encierra el resultado que creas correcto y explica por qué lo elegiste.

                         10        50        15        90

b) Se colocan 18 alfajores en cada paquete. ¿Cuántos paquetes se pueden llenar con 1840 alfajores?

                        85          100           102          250          272

2- Crearemos en clase, una representación de una constelación. Para ello necesitamos: una placa azulada de aprox. 25 cm por 15 cm, un marcador permanente de color a elección, hilo de bordar de color a elección y un tubo de brillantina engomada.
                              --------------------------------------------------------

Nos vamos al "Planetario". Tendrás que traer el dinero para la locomoción y todas las ideas que hayamos trabajado esta semana sobre el universo, las galaxias, las estrellas y constelaciones. También lo que estudiamos sobre Galileo Galilei y el telescopio.

                 

La Tierra, se mueve!!!