martes, 31 de marzo de 2015
domingo, 22 de marzo de 2015
UN RECURSO MÁGICO: EL AGUA
¿Agua para todos?
Introducción
Cuando miras a tu alrededor, sueles ver el agua como un recurso abundante; sin embargo, no toda es apta para el consumo y además está distribuida de manera muy desigual.
Esta desigualdad no depende de la distancia o la accesibilidad al bien, sino de otros factores.
Te invitamos a conocer cuál es la disponibilidad del agua, en especial de la denominada agua dulce, y las posibilidades que tiene cada sociedad de hacer valer el acceso al agua potable y al saneamiento como derecho humano.
Esta desigualdad no depende de la distancia o la accesibilidad al bien, sino de otros factores.
Te invitamos a conocer cuál es la disponibilidad del agua, en especial de la denominada agua dulce, y las posibilidades que tiene cada sociedad de hacer valer el acceso al agua potable y al saneamiento como derecho humano.
| entre dos aguas from Pablo Gallo on Vimeo. |
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TAREA DOMICILIARIA DEL 23 AL 27 DE MARZO
MIÉRCOLES 25
1- ¿Qué número es?
- Es mayor que 9000
- Tiene 5 cifras
- La suma de sus cifras es 1
- Tiene un número repetido 4 veces
2- Piensa la letra de una situación problema que se resuelva con esa cantidad.
JUEVES 26
1- Observa el recurso del Plan Ceibal sobre el agua publicado en el blog
Ahora responde con reflexión!!!
a- ¿Qué es el agua dulce?
b- ¿Qué es el agua potable?
c- ¿Qué es el saneamiento?
d- ¿Por qué existirá desigualdad en el acceso al agua potable en el mundo?
e - Escribe una lista de consejos que puedas utilizar en casa, para ahorrar agua.
VIERNES 27
1- Practica operaciones
12+181,3+907,9 = 238-104,6 =
345x6,9 = 56784:7 =
2- El viernes, realizaremos una cacería fotográfica. Si posees una cámara de fotos, puedes traerla a clase, también puede ser la cámara del celular o de una xo. Seremos artistas por una tarde!!!!
1- ¿Qué número es?
- Es mayor que 9000
- Tiene 5 cifras
- La suma de sus cifras es 1
- Tiene un número repetido 4 veces
2- Piensa la letra de una situación problema que se resuelva con esa cantidad.
JUEVES 26
1- Observa el recurso del Plan Ceibal sobre el agua publicado en el blog
Ahora responde con reflexión!!!
a- ¿Qué es el agua dulce?
b- ¿Qué es el agua potable?
c- ¿Qué es el saneamiento?
d- ¿Por qué existirá desigualdad en el acceso al agua potable en el mundo?
e - Escribe una lista de consejos que puedas utilizar en casa, para ahorrar agua.
VIERNES 27
1- Practica operaciones
12+181,3+907,9 = 238-104,6 =
345x6,9 = 56784:7 =
2- El viernes, realizaremos una cacería fotográfica. Si posees una cámara de fotos, puedes traerla a clase, también puede ser la cámara del celular o de una xo. Seremos artistas por una tarde!!!!
22 de marzo "DÍA MUNDIAL DEL AGUA"
LEMA 2015: "Agua y Desarrollo Sostenible"
La humanidad necesita agua
Una gota de agua es flexible. Una gota de agua es poderosa. Una gota de agua es más necesaria que nunca.
El agua es un elemento esencial del desarrollo sostenible. Los recursos hídricos, y la gama de servicios que prestan, juegan un papel clave en la reducción de la pobreza, el crecimiento económico y la sostenibilidad ambiental. El agua propicia el bienestar de la población y el crecimiento inclusivo, y tiene un impacto positivo en la vida de miles de millones de personas, al incidir en cuestiones que afectan a la seguridad alimentaria y energética, la salud humana y al medio ambiente.
domingo, 15 de marzo de 2015
PARA LEER ESCUCHAR Y JUGAR
Lee, escucha y juega
sobre fracciones haciendo click en la opción next que aparece debajo
sobre fracciones haciendo click en la opción next que aparece debajo
"Falta un cuarto de hora para que termine la película", "la mesa mide metro y medio de largo", "he comprado cuarto kilo de queso", "los sábados a medio día emiten mi serie favorita", " han puesto un sillón en medio de la habitación"; todas estas frases y otras muchas las hemos oído sin pensar que estamos empleando fracciones. Pero, ¿sabes qué son?
Te invito a descubrir su significado ...¡Adelante!
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TAREA DOMICILIARIA DEL 16 AL 20 DE MARZO
MIÉRCOLES 18
1- Escribe la cronología de un familiar, destacando los momentos más importantes de su vida.
Recuerda: Se conoce como cronología, por otra parte, a la serie de sucesos históricos o personas por orden de fechas.
2- Ordena los siguientes números y explica por qué elegiste ese ordenamiento
2,3 1,2 0,1 1,0 3,8 0,4 2,5 2
JUEVES 19
1- Para leer en familia
El 19 de marzo de 1845 nació uno de los personajes más influyentes de la historia de la educación en Uruguay: José Pedro Varela.
2- Jugando con los números
Coloca las cifras del 1 al 7 de manera que el número que hay en cada cuadrado sea la suma de los números que hay en los círculos contiguos.
1- Escribe la cronología de un familiar, destacando los momentos más importantes de su vida.
Recuerda: Se conoce como cronología, por otra parte, a la serie de sucesos históricos o personas por orden de fechas.
2- Ordena los siguientes números y explica por qué elegiste ese ordenamiento
2,3 1,2 0,1 1,0 3,8 0,4 2,5 2
JUEVES 19
1- Para leer en familia
19 de marzo: natalicio de José Pedro Varela.
El 19 de marzo de 1845 nació uno de los personajes más influyentes de la historia de la educación en Uruguay: José Pedro Varela.
Varela nació en plena Guerra Grande, hijo de Jacobo Varela y Benita Berro, hermana del presidente Bernardo Berro y sobrina de Dámaso Antonio Larrañaga.
La sociedad uruguaya vivía entonces épocas de inmigración y de cambios económicos y técnicos que favorecían la aceptación de ideas nuevas en pugna con las tendencias tradicionalistas.
En ese contexto, siendo muy joven, Varela viajó a Europa y Estados Unidos, donde recibió influencias intelectuales que mucho gravitaron en su formación. A su regreso en 1868, fundó la Sociedad de Amigos de la Educación Popular junto a Elbio Fernández.
Sin abandonar la actividad periodística y política, sus inquietudes educativas empezaban a ocupar el centro de sus preocupaciones.
En sus libros “La Educación del Pueblo” y “La Legislación Escolar”, Varela expuso su concepción, considerando la educación como base de la democracia y como la gran igualadora de las diferencias sociales.
En 1876, con el objetivo de promover sus proyectos educativos, acepta los cargos de director e inspector de Instrucción Pública, que desempeñará en forma honoraria hasta su muerte, el 24 de octubre de 1879.
Especialmente luego de la aprobación del Decreto Ley de Educación Común en 1877, desarrolló una corta paro fecunda labor organizando un aparato administrativo y técnico muy avanzado para la época.
Gracias a esta estructura, en dos años logró la construcción de nuevas escuelas y la elaboración de material didáctico adecuado, la selección del personal docente y su formación en una Escuela Normal, el desarrollo de los contenidos científicos del plan de estudios y la utilización de métodos novedosos que empleaban la memoria como facultad auxiliar de la reflexión. Principios que hoy resultan familiares, como la adaptación de los conocimientos a la psicología infantil o la prohibición de los castigos corporales, recién entonces comienzan a aplicarse en nuestro sistema educativo.
El Decreto Ley estableció, además, la gratuidad y obligatoriedad de la Educación Primaria. En cuanto a la laicidad, suscitó apasionadas polémicas y se adoptó finalmente una fórmula transaccional: los padres podían sustraer a sus hijos de la enseñanza del credo católico si no lo practicaban.
Los resultados iniciales de la Reforma Vareliana se reflejaron en la multiplicación del número de alumnos, escuelas y maestros, en la reducción del costo por alumno, pero sobre todo en el mejoramiento de la calidad de la enseñanza impartida.
Los conceptos innovadores de José Pedro Varela, más que una reforma, significaron la creación de un sistema educativo moderno con grandes posibilidades de transformación, que permitió al Uruguay, durante el siglo XX, ocupar un lugar de la más alta jerarquía en el contexto cultural de América.
VIERNES 20
1- Representa con número fraccionario:
Días de la semana que no concurrimos a clase................
Días de la semana que sí concurrimos a clase..................
Días de la semana en total.................
2- Jugando con los números
Coloca las cifras del 1 al 7 de manera que el número que hay en cada cuadrado sea la suma de los números que hay en los círculos contiguos.
EL SÁBADO 21 DE MARZO ES EL DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA.
TE INVITO A PARTICIPAR DE LA MOVIDA del "Club de los libros perdidos"
Puedes entrar al link e informarte sobre el tema.
JUNTOS, ACORDAMOS PAUTAS DE CONVIVENCIA!!!
ESTE CORTO, NOS MOSTRÓ OTRA MIRADA PARA SEGUIR CRECIENDO JUNTOS.
domingo, 8 de marzo de 2015
sábado, 7 de marzo de 2015
TAREA DOMICILIARIA DEL 9 AL 13 DE MARZO
MIÉRCOLES 11
1- Elabora un texto en el que describas a una mujer a la que admires.
2- Practica
43 x 4 = 152 x 3 = 357 x 5 = 400 + 15 + 9 =
2382 - 156 = 23 + 0,7 + 100 =
JUEVES 12
1- Lee con atención y en forma expresiva, el poema "Abril" de Circe Maia, publicado en el blog.
2- Practica operaciones hasta décimos
1574 : 4 = 3261 : 6 = 836 : 7 =
VIERNES 13
1- Lee en familia la información publicada en el blog sobre Circe Maia
2- El jueves 12 te entregaré un material fotocopiado con una actividad para completar.
1- Elabora un texto en el que describas a una mujer a la que admires.
2- Practica
43 x 4 = 152 x 3 = 357 x 5 = 400 + 15 + 9 =
2382 - 156 = 23 + 0,7 + 100 =
JUEVES 12
1- Lee con atención y en forma expresiva, el poema "Abril" de Circe Maia, publicado en el blog.
2- Practica operaciones hasta décimos
1574 : 4 = 3261 : 6 = 836 : 7 =
VIERNES 13
1- Lee en familia la información publicada en el blog sobre Circe Maia
2- El jueves 12 te entregaré un material fotocopiado con una actividad para completar.
ABRIL de CIRCE MAIA
Este día tan lleno de niñez,
las cápsulas verdes de los eucaliptos
en el suelo, entre hojas.
las cápsulas verdes de los eucaliptos
en el suelo, entre hojas.
El buen aroma frío y viejo trae
de la mano, consigo,
los paseos al sol y por un parque
en un abril de viento.
de la mano, consigo,
los paseos al sol y por un parque
en un abril de viento.
Por mirar la vereda así y oír el ruido
de las hojas, arriba;
por recoger las cápsulas y aspirar hasta el alma
su antiguo olor, se puede.
de las hojas, arriba;
por recoger las cápsulas y aspirar hasta el alma
su antiguo olor, se puede.
¿A veces, sí, se puede?
abrir puertas cerradas hacia días remotos;
las mañanas del sol y un aire limpio, fino,
los bancos de madera por el borde del parque,
las veredas desiertas,
un viento decidido contra la cara, frío,
y en la mano, tibieza de la mano materna.
abrir puertas cerradas hacia días remotos;
las mañanas del sol y un aire limpio, fino,
los bancos de madera por el borde del parque,
las veredas desiertas,
un viento decidido contra la cara, frío,
y en la mano, tibieza de la mano materna.
MUJERES QUE HACEN LA HISTORIA : Las hubo tanto guerreras como científicas, aventureras como políticas, reinas, nobles, intelectuales, astrónomas, escritoras, o... simplemente esposas.
Circe Maia
| Nombre | Circe Maia Rodríguez | |
|---|---|---|
| Nacimiento | 29 de junio de 1932 (82 años) Montevideo, Uruguay | |
| Residencia | Tacuarembó | |
| Nacionalidad | uruguaya | |
| Alma máter | Universidad de la República | |
| Ocupación | Poeta y autor | |
| Partido político | Partido Socialista | |
| Cónyuge | Ariel Ferreira | |
| Hijos | seis | |
| Padres | María Magdalena Rodríguez Julio Maia | |
| Premios | Premio Nacional de Poesía en 2007 Premio Bartolomé Hidalgo en 2010 | |
Biografía
Maia nació en Montevideo, Uruguay, en 1932. Sus padres eran María Magdalena Rodríguez y el escribano Julio Maia, ambos procedentes del norte de Uruguay.1 Fue su padre quien le publicó su primer libro de poesía, cuando Circe tenía 10 años (Plumitas, 1944). A sus 19 años sufrió la repentina muerte de su madre, que dejó una profunda huella en su primer libro de poesía madura, publicado cuando tenía 25 años (En el tiempo, 1958).
Se casó con Ariel Ferreira, médico, en 1957, y en 1962 la pareja se mudó a Tacuarembó con sus dos primeras niñas.
Cursó estudios de filosofía en el Instituto de Profesores Artigas (IPA) y siguió estudiando filosofía en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad de la República. Se dedicó al profesorado de filosofía en un liceo departamental y en el Instituto de Formación Docente de Tacuarembó.
Participó en la fundación del Centro de Estudiantes del Instituto de Profesores Artigas (CEIPA) y fue socia activa del Partido Socialista.
Los años de la dictadura cívico-militar en Uruguay fueron duros para su familia. Un día de 1972, los militares irrumpieron a las 3 de la madrugada en su casa para arrestar a Circe y Ariel, pero a ella le permitieron quedarse porque su hija menor tenía apenas 4 días.3 Su marido estuvo dos años preso por formar parte del Movimiento de Liberación Nacional-Tupamaros. En 1973, Maia fue destituida de su cargo como profesora de educación secundaria por el gobierno militar pero de todos modos daba clases particulares de idiomas y continuó con sus estudios. En 1983 perdió a su hijo de 18 años en un accidente de tránsito. Esta tragedia añadida a las dificultades de escribir bajo la dictadura la llevó hacia un descanso en su trabajo poético. Con el regreso de la democracia en 1985, fue reintegrada a su cargo como profesora de educación secundaria. Sus publicaciones comenzaron de nuevo con Destrucciones (1987), un pequeño libro escrito en prosa, y Un viaje a Salto (1987), relato en prosa sobre el encarcelamiento de su marido.
La publicación de Superficies (1990) marcó su regreso a la poesía y fue seguida por otros libros de poesía y sus traducciones al inglés, griego y otros idiomas. Para el público lector la publicación más importante fue la recopilación de sus nueve libros de poesía Circe Maia: obra poética (2007 y 2010), un libro de más de 400 páginas.
Enseñó filosofía en secundaria hasta su jubilación en 2001, pero continúa enseñando literatura inglesa en un instituto privado, prepara grupos de teatro en Tacuarembó, además de escribir y traducir.
Circe Maia a lo largo de cincuenta años de trabajo poético se ha apartado de la literatura hermética que se vuelve monólogo. Como ella misma dice, ve "en la experiencia diaria, viva, una de las fuentes más auténticas de poesía". Su poesía se expresa a partir de la sensibilidad, sobre todo auditiva y visual.
Algunos de sus poemas han sido musicalizados por Daniel Viglietti, Jorge Lazaroff, Numa Moraes y Andrés Stagnaro entre otros. Que su poesía estaba de acuerdo con el espíritu de la época se puede ver en el nombre del grupo del canto popular uruguayo Los que Iban Cantando, inspirado por un poema de En el tiempo (1958). Quizás el más significativo fue su poema Por detrás de mi voz que fue musicalizado por Daniel Viglietti en 1978 como Otra Voz Canta.
Libro
- 1944, Plumitas.
- 1958, En el tiempo.
- 1958, Presencia diaria.
- 1970, El Puente.
- 1972, Maia, Bacelo, Benavides; poesía.
- 1978, Cambios, permanencias.
- 1981, Dos voces
- 1986, Destrucciones, (poesía en prosa).
- 1987, Un viaje a Salto, (prosa).
- 1990, Superficies.
- 1996, Círculo de luz, círculo de sombra, (traducidos al sueco).
- 1998, De lo visible.
- 1999, Medida por medida, (traducción de Shakespeare).
- 2001, Breve sol.
- 2001, Ayer un Eucalyptus, (obra traducida al inglés).
- 2004, Un viaje a Salto, (traducción al inglés).
- 2010, Obra poética, (el conjunto de su obra poética).
- 2011, La casa de polvo sumeria: sobre lecturas y traducciones.
- 2013, La pesadora de perlas.
- 2013, Poemas: Robin Fulton, (traducción de un poeta escocés).
- 2014, Dualidades.
domingo, 1 de marzo de 2015
TAREA DOMICILIARIA DEL 2 AL 6 DE MARZO
MIÉRCOLES 4
1- Lee en familia, la información y las imágenes sobre el Butiá que encontrarás en este blog
2- Serán importantes tus aportes, en clase, de lo que hayas comprendido.
JUEVES 5
1- Observa este número
8943
a- ¿Cuánto le falta para llegar al 10000?
b- Calcula la tercera parte del número
c- Escribe una operación cuyo resultado de ese número.
2- Intenta averiguar leyendas sobre el Butiá.
VIERNES 6
1- Descubre el mensaje realizando las siguientes operaciones
2- Refresca las tablas, para ello puedes jugar con la publicación que está en el blog, titulada " Un repaso, nunca viene mal".
1- Lee en familia, la información y las imágenes sobre el Butiá que encontrarás en este blog
2- Serán importantes tus aportes, en clase, de lo que hayas comprendido.
JUEVES 5
1- Observa este número
8943
a- ¿Cuánto le falta para llegar al 10000?
b- Calcula la tercera parte del número
c- Escribe una operación cuyo resultado de ese número.
2- Intenta averiguar leyendas sobre el Butiá.
VIERNES 6
1- Descubre el mensaje realizando las siguientes operaciones
1) 176+58=CEM
2) 25X10=CNU
3) 378:6=
OE
4) 42X9=ERS
5) 2040-132=
ATUS
CÓDIGO
A
|
C
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E
|
M
|
N
|
O
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R
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S
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T
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U
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EL MENSAJE ES:
3
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8
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9
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1
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4
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6
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8
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3
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5
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2
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O
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1
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7
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9
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6
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2- Refresca las tablas, para ello puedes jugar con la publicación que está en el blog, titulada " Un repaso, nunca viene mal".
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