jueves, 30 de abril de 2015
EL TRABAJO ES UN DERECHO HUMANO
Los sindicatos y la defensa de los trabajadores
Introducción
¡Todos los trabajadores se reúnen para festejar su día!
En nuestro país, ese día, se realiza un acto en el que hablan los representantes de los sindicatos agrupados en el PIT-CNT.
¿Pero alguna vez te has preguntado cómo han surgido estos sindicatos?
Te invitamos a conocer parte de su historia
sábado, 25 de abril de 2015
Para Santi
Miércoles 29
Dibuja y escribe el nombre de los elementos que llevaste a la Latineada, por ejemplo:
LINTERNA SOBRE DE DORMIR ------------------------
---------------------------- ------------------------- --------------------------------
Dibuja y escribe el nombre de los elementos que llevaste a la Latineada, por ejemplo:
LINTERNA SOBRE DE DORMIR ------------------------
---------------------------- ------------------------- --------------------------------
Para Santi
Jueves 30
1- JUEGA CON LAS VOCALES CON ESTE RECURSO.
2- ESCRIBE LAS VOCALES Y DIBUJA UN OBJETO QUE COMIENCE CON CADA UNA DE ELLAS.
ADIVINA, ADIVINADOR...
1- JUEGA CON LAS VOCALES CON ESTE RECURSO.
2- ESCRIBE LAS VOCALES Y DIBUJA UN OBJETO QUE COMIENCE CON CADA UNA DE ELLAS.
Las vocales
Inicio
ADIVINA, ADIVINADOR...
¿CUÁL ES EL ANIMAL
EN CUYO NOMBRE
HAY CINCO VOCALES?
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TAREA DOMICILIARIA DEL 27 AL 30 DE ABRIL
Miércoles 29
1) Escribe un titular referido a la Latinada.
2) Realiza cada división y luego verifícala
1454: 6=
3587:7=
2731:4=
Jueves 30
1) La Evaporación en el Ciclo del Agua
Completa el texto con las siguientes palabras:
2) En la siguiente tabla falta el valor de algunos términos de la división, complétalos.
1) Escribe un titular referido a la Latinada.
2) Realiza cada división y luego verifícala
1454: 6=
3587:7=
2731:4=
Jueves 30
1) La Evaporación en el Ciclo del Agua
Completa el texto con las siguientes palabras:
calor, vapor, seres, gas, sol, evaporación, transpiración.
La evaporación es el cambio de estado del agua de líquido a .
Cuando nuestro planeta recibe los rayos del se calienta y parte del agua de los océanos, mares y continentes se evapora: es la
¿El agua dulce o salada se convierte en de agua? Solamente las moléculas de agua pura (H2O) ascienden en estado gaseoso; las sales disueltas no se evaporan.
La evapotranspiración es la evaporación del agua del suelo y los vivos debido al de la radiación solar.
¿El agua dulce o salada se convierte en de agua? Solamente las moléculas de agua pura (H2O) ascienden en estado gaseoso; las sales disueltas no se evaporan.
La evapotranspiración es la evaporación del agua del suelo y los vivos debido al de la radiación solar.
La evaporación que se da en las plantas y animales se conoce con el nombre de .
2) En la siguiente tabla falta el valor de algunos términos de la división, complétalos.
DIVIDENDO
|
DIVISOR
|
COCIENTE
|
RESTO
|
4
|
133
|
2
| |
1280
|
3
|
2
| |
3451
|
7
|
sábado, 18 de abril de 2015
pARA SANTI
MIÉRCOLES 22
La serie numérica
JUGANDO APRENDEMOS
Plan Ceibal - Creative Commons: Reconocimiento - No comercial - Compartir bajo la misma licencia
Santi , puedes realizar alguno de los juegos planteados, elige el que más te guste.
Santi , puedes realizar alguno de los juegos planteados, elige el que más te guste.
PARA SANTI
JUEVES 23
1- Puedes dibujar tu cuerpo y escribir las partes de él.
PARA EL VIERNES :
- OBSERVA LOS VIDEOS SOBRE EL URUGUAY y EL CICLO DEL AGUA.
e-actividad: zonas del cuerpo
E-Actividad: Zonas del cuerpo
1- Puedes dibujar tu cuerpo y escribir las partes de él.
PARA EL VIERNES :
- OBSERVA LOS VIDEOS SOBRE EL URUGUAY y EL CICLO DEL AGUA.
TAREA DOMICILIARIA DEL 20 AL 24 DE ABRIL
MIÉRCOLES 22
Este tema será trabajado en clase el día martes. Para refrescar ideas,
observa el video sobre el ciclo del agua y responde:
1- ¿Qué es la evaporación ?
2-¿Qué agente natural interviene en la evaporación?
3-¿Cómo se llama la evaporación que se da en las plantas y animales?
4-¿Cómo se forman las nubes?
5- ¿Qué es la condensación?
6- Explica lo que significa la precipitación y qué agentes naturales intervienen en ella.
7- ¿Cómo se forman los acuíferos?
JUEVES 23
1- Observa el video sobre Uruguay Natural y completa el cuadro:
TURISMO Y AGUAS
LUGARES COSTEROS DEPARTAMENTO
+
+
+
+
+
+
+
+
2- Escribe en forma literal y numérica:
20.017 - veintiún mil siete-
20.107 - trece mil trece-
20701 - once mil ciento uno-
VIERNES 24
1- Practica hasta décimos:
3482 : 7 = 8947 : 6 = 19.324 : 8 =
2-
Este tema será trabajado en clase el día martes. Para refrescar ideas,
observa el video sobre el ciclo del agua y responde:
1- ¿Qué es la evaporación ?
2-¿Qué agente natural interviene en la evaporación?
3-¿Cómo se llama la evaporación que se da en las plantas y animales?
4-¿Cómo se forman las nubes?
5- ¿Qué es la condensación?
6- Explica lo que significa la precipitación y qué agentes naturales intervienen en ella.
7- ¿Cómo se forman los acuíferos?
JUEVES 23
1- Observa el video sobre Uruguay Natural y completa el cuadro:
TURISMO Y AGUAS
LUGARES COSTEROS DEPARTAMENTO
+
+
+
+
+
+
+
+
2- Escribe en forma literal y numérica:
20.017 - veintiún mil siete-
20.107 - trece mil trece-
20701 - once mil ciento uno-
VIERNES 24
1- Practica hasta décimos:
3482 : 7 = 8947 : 6 = 19.324 : 8 =
2-
sábado, 11 de abril de 2015
MÁS SOBRE TRIÁNGULOS, recordar
Clasificación
Por sus lados:
Por sus ángulos:
Altura es el segmento perpendicular comprendido entre un vértice y el lado opuesto.
Ortocentro es el punto de intersección de las tres alturas de un triángulo.
Pregunta de Elección Múltiple
Por sus ángulos:
Altura es el segmento perpendicular comprendido entre un vértice y el lado opuesto.
Ortocentro es el punto de intersección de las tres alturas de un triángulo.
Perímetro del triángulo
El perímetro de un triángulo es igual a la suma de sus tres lados.
Triángulo equilátero
P = l x 3
Triángulo isósceles
P = l x 2 + b
Triángulo escaleno
P = a + b + c
El perímetro de un triángulo es igual a la suma de sus tres lados.
Triángulo equilátero
P = l x 3
Triángulo isósceles
P = l x 2 + b
Triángulo escaleno
P = a + b + c
Pregunta de Elección Múltiple
Si el perímetro de un triángulo equilátero mide 18 cm. ¿cuánto mide su lado?
|
5 cm.
| |
|
3 cm.
| |
|
6 cm.
|
Los lados de un triángulo escaleno miden: 4cm., 7cm. y 9cm. Su perímetro es:
|
23 cm.
| |
|
20 cm.
| |
|
27 cm.
|
CACERÍA DE FOTOS!!!
*¿Recuerdas las fotos de la cacería?
* Selecciona la que más te guste.
* Luego escribe un texto sobre lo que ella te inspire. Puede ser un texto narrativo o descriptivo. Tú eliges.
* Una vez terminado, envía por mail la foto con el texto, con tu nombre y grupo, a la dirección de mail: fotoslatino2015@gmail.com y a mi dirección de correo : claudiaporrini@gmail.com
* El material deberás enviarlo antes del viernes 17/4
Ese material será fundamental para elaborar una exposición entre los 4°s 5°s y 6°s del colegio.
VAMOS ARTISTAS!!!!!!!
TAREA DOMICILIARIA DEL 13 AL 17 DE ABRIL
MIÉRCOLES 15
1- Escribe el número de la Cédula de Identidad de 3 familiares.
2- Ordénalos de menor a mayor.
3- Súmalos.
4- Escribe el resultado de forma literal.
JUEVES 16
1-¡¡ Para pensar y tener cuidado!!
Pérdida diaria de agua por una canilla mal cerrada: 46 litros.
a- Si una canilla gotea en forma permanente, ¿cuántos litros se desperdiciarían en una semana?
b- ¿Y en un mes?
c- Al salir de vacaciones una familia dejó mal cerrada y goteando la canilla de la cocina. Por ese descuido, gastaron 230 litros , ¿cuántos días tardaron en regresar a su casa?
2- Lee pausadamente el texto: "Las cañadas" de Juan José Morosoli , que está publicado en el blog.
VIERNES 17
1-¡A practicar trazados!
Traza 3 triángulos con las siguientes medidas:
* equilátero: 18 cm de perímetro
* isósceles: 14 cm de perímetro
* escaleno: con la medida que tú quieras y calcula su perímetro
* pinta sus superficies
2- Más verbos extraídos del texto: "Las cañadas" de J.J. Morosoli
Completa:
verbo conj. persona y n° tiempo infinitivo
corría --------------------- --------------- -------------
arrojábamos --------------------- --------------- -------------
volaban --------------------- --------------- -------------
1- Escribe el número de la Cédula de Identidad de 3 familiares.
2- Ordénalos de menor a mayor.
3- Súmalos.
4- Escribe el resultado de forma literal.
JUEVES 16
1-¡¡ Para pensar y tener cuidado!!
Pérdida diaria de agua por una canilla mal cerrada: 46 litros.
a- Si una canilla gotea en forma permanente, ¿cuántos litros se desperdiciarían en una semana?
b- ¿Y en un mes?
c- Al salir de vacaciones una familia dejó mal cerrada y goteando la canilla de la cocina. Por ese descuido, gastaron 230 litros , ¿cuántos días tardaron en regresar a su casa?
2- Lee pausadamente el texto: "Las cañadas" de Juan José Morosoli , que está publicado en el blog.
VIERNES 17
1-¡A practicar trazados!
Traza 3 triángulos con las siguientes medidas:
* equilátero: 18 cm de perímetro
* isósceles: 14 cm de perímetro
* escaleno: con la medida que tú quieras y calcula su perímetro
* pinta sus superficies
2- Más verbos extraídos del texto: "Las cañadas" de J.J. Morosoli
Completa:
verbo conj. persona y n° tiempo infinitivo
corría --------------------- --------------- -------------
arrojábamos --------------------- --------------- -------------
volaban --------------------- --------------- -------------
"Las cañadas"
Las cañadas
Juan José Morosoli |
El
agua que corría por la calzada se llenaba de pequeños barcos de papel,
que arrojábamos uno detrás de otro. Luego los seguíamos con la
imaginación en su viaje por las calles del pueblo. Mi padre nos
reprendía. Aquel continuo ir y venir bajo la lluvia, terminaría por
mojarnos la ropa.
− Déjalos –decía abuelo. − No son los botes, son ellos que viajan… Siempre el agua en nuestra alegría. El agua corriendo como nosotros. Tras los ríos de la calzada, las cañadas llenas de saltos y con enaguas de espuma como las niñas. Las cañadas llenas de encanto, con la juguetería de sus piedras de colores, redondas y sonantes como monedas. Quisimos hacer una colección pero comprendimos que era imposible. Era tan difícil como coleccionar nubes. − ¿No ves que todas, todas, son de colores distintos?... Había de colores que solo se podían definir por comparación. Colores que solo tenían las frutas, los pájaros y las nubes. Las golondrinas volaban sobre su cauce sonoro flechando la mañana. Peces como hojitas iban en la corriente. Junto con los pantalones largos conquistamos el arroyo que ya era cosa de muchachos y no de niños. Y luego las noches del arroyo. Íbamos a pescar con los amigos. La noche se escondía en el monte. Algunos pájaros cantaban las horas como relojes. La corriente se cargaba de estrellas. Las lagunas le tiraban de la cabellera a los sauces. Nos reuníamos en torno de los fogones donde llameaban azules y amarillos los leños del pago. La noche se iba corriendo hacia los bordes del campo y el arroyo se guardaba monte adentro… Siempre había una corriente de agua en nuestras horas mejores. Pero las cañadas eran las más queridas. Las cañadas son la niñez. |
De "Perico"
Una cañada es un cauce con caudal temporal u ocasional, debido a las lluvias.
sábado, 4 de abril de 2015
TAREA DOMICILIARIA DEL 6 AL 10 DE ABRIL
MIÉRCOLES 8
* Ver la publicación en el blog sobre Turismo y Ecoturismo. Realizar las actividades propuestas en el recurso publicado.
* Responde en hoja de block para entregar en clase:
1- ¿Cuándo somos turistas?
2- ¿ Qué es el Ecoturismo y qué propone?
JUEVES 9
1- Practica multiplicaciones por 2 cifras:
249 x 32 = 1245 x 43 = 698 x 25 =
2- Pasa al futuro, descubre los verbos y completa el cuadro:
"En turismo visitamos el departamento de Lavalleja. Disfrutamos de las sierras y de las cañadas.
El tiempo estuvo de nuestro lado."
Verbo conjugado - Tiempo - Persona y n° - Infinitivo (nombre)
*
*
*
*
*
*
VIERNES 10
1- Observa en el blog la publicación sobre Cartografía y explora el video sobre los mapas del Uruguay.
2- a) Traza un triángulo equilátero cuyo perímetro mida 12 cm
b) Pinta su superficie de celeste y su contorno de azul.
* Ver la publicación en el blog sobre Turismo y Ecoturismo. Realizar las actividades propuestas en el recurso publicado.
* Responde en hoja de block para entregar en clase:
1- ¿Cuándo somos turistas?
2- ¿ Qué es el Ecoturismo y qué propone?
JUEVES 9
1- Practica multiplicaciones por 2 cifras:
249 x 32 = 1245 x 43 = 698 x 25 =
2- Pasa al futuro, descubre los verbos y completa el cuadro:
"En turismo visitamos el departamento de Lavalleja. Disfrutamos de las sierras y de las cañadas.
El tiempo estuvo de nuestro lado."
Verbo conjugado - Tiempo - Persona y n° - Infinitivo (nombre)
*
*
*
*
*
*
VIERNES 10
1- Observa en el blog la publicación sobre Cartografía y explora el video sobre los mapas del Uruguay.
2- a) Traza un triángulo equilátero cuyo perímetro mida 12 cm
b) Pinta su superficie de celeste y su contorno de azul.
LA CARTOGRAFÍA
Se
conoce como cartografía a la ciencia que se dedica al estudio y a la
elaboración de mapas que sirven para la navegación, para la ubicación
del ser humano, etc. La palabra cartografía viene del griego y significa
‘la escritura de mapas’. La cartografía es una ciencia que existe hace
siglos y que siempre fue de gran utilidad para la ubicación geográfica y
espacial del ser humano, permitiéndole realizar todo tipo de viajes
que, eventualmente, hicieron que pudiera unir todo el globo terráqueo.
La cartografía trabaja sobre una representación plana
de la Tierra que facilita su exposición completa y que permite poner
sobre una misma superficie todos los continentes, mares y océanos. Esta
manera bidimensional de representar a la Tierra tuvo que ver en gran
parte con la creencia (que duró milenios, hasta la Modernidad) de que
nuestro planeta era plano. Gracias al aporte de numerosos científicos y
pensadores, el ser humano logró comprender que la Tierra era redonda y
así, con la ayuda de mapas apropiados, entendió que si partía de un
punto y seguía derecho llegaría nuevamente a ese mismo punto.
Tradicionalmente, el ser humano recurrió a las estrellas y a los
elementos celestes para ubicarse, a la matemática, a la geometría y a
muchas otras disciplinas para realizar los mapas que luego eran
utilizados para la navegación. Hoy en día, y sobre la base de aquellas
obras logradas por el hombre de otras épocas pasadas, utilizamos
tecnología satelital de alta calidad y detalle para tomar fotografías
del planeta (tanto del nuestro como de la Luna), analizarlas y crear así
mapas cada vez más y más específicos y útiles.
La cartografía, como toda ciencia, cuenta con un método de estudio así como también con los apropiados elementos de clasificación y
categorización del conocimiento. En este sentido, es regla representar
las formas físicas del terreno con diferentes colores que van desde el
azul más oscuro para las zonas más profundas del océano, hasta los
marrones más fuertes para las montañas más altas. Además, los mapas
también pueden representar límites políticos, zonas y regiones no
determinadas por los países, espacios de climas y biomas específicos,
etc.
Si quieres puedes ampliar conocimientos, buscando información sobre
quiénes fueron los primeros cartógrafos. Por ejemplo: Heródoto,
Eratóstenes, Ptolomeo, Al Idrisi.......
Turismo
 |
"Según la Organización Mundial de Turismo de las Naciones Unidas, el turismo
comprende las actividades que realizan las personas (turistas) durante
sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual,
por un período de tiempo consecutivo inferior a un año, con fines de
ocio, por negocios y otros motivos". |
Lee el texto anterior y piensa ¿Cuándo somos turistas? |
Indica Verdadero o Falso en el caso que estemos hablando de turismo |
Rosa
vive en Salto y fue a la casa de sus abuelos en Treinta y
Tres, por un mes porque su mamá se tenía que operar.
Verdadero Falso
En semana de turismo los abuelos de Rosa van a visitar Salto porque no conocen las termas del Daymán.
Verdadero Falso
Ecoturismo
¿Qué es el ecoturismo?
"Un viaje responsable a áreas naturales que conservan el ambiente y mejoran el bienestar de la población local".
Sociedad Internacional de Ecoturismo (TIES)
Sociedad Internacional de Ecoturismo (TIES)
El ecoturismo propone:
- utilizar los recursos naturales sin degradarlos
- realizar actividades que promuevan la conservación y protección del espacio
- brindar constante información que garantice el cuidado y disfrute del lugar
- establecer el número máximo de personas que un lugar puede soportar para no dañar el ambiente
- construir infraestructura adecuada para la conservación del entorno
Selecciona la o las opciones correctas y luego presiona "Mostrar Información"
Selecciona las actitudes de los turistas que promueven la conservación del ambiente
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